Friday, March 29, 2013

Debaran National Science Challenge 2013


Pertandingan peringkat awal pada
3 April 2013, Rabu
9.30- 11.30 pagi

40 objektif
3 subjektif
1 esei

Merangkumi
a.Soalan fizik
b.soalan biologi
c.soalan kimia
d.soalan matematik
e.Soalan sains dan teknologi

Selamat berjaya.....
CITREX Pamer Penyelidikan UMP


  

Thursday, March 28, 2013

CITRex  2013 Pengalaman Yang Bermakna


Kuantan, 26-28 Mac 2013 - Pertandingan Pameran Kreativiti, Inovasi dan Penyelidikan
 (CITRex) anjuran Jabatan Penyelidikan & Inovasi mampu memupuk lebih ramai penyelidik
 apabila hampir  179 projek penyelidikan dihasilkan dalam penganjuran  kali ketiganya 
baru-baru ini .Pemenang pingat emas best of the best Prof Mdya Dr Mimi Sakinah dengan
projek XyMas.

Sementara itu,  projek dari Pusat Bahasa Moden & Sains Kemanusiaan,
 Tn Hj Mohd Rozali Senik, PM Dr Muhammad Nubli Abdul Wahab dan Mardhiyyah Zamani,
yang menang pingat emas bagi projek bertajuk  Kit Zikir, Di mana semua projek
 Biofeedback memenangi hadiah sekurang-kurangnya gangsa.

Bersama medal dan sijil menang gold



Device kit zikir
Sedang menerangkan cara pengunaan.




Friday, March 22, 2013


Mohd Rozali Senik
Thursday
Bersama pelajar yang menempa sejarah di Mat Kilau,straights A.DAN pentadbiran sekolah.
Tahniah kepada pelajar 6a keatas.dan 1 0rang pertama kali straight A.
L

Thursday, March 7, 2013


MENGAPA SAYA GAGAL ADD MATH

ASAS MATEMATIK YANG LEMAH

Kebanyakan pelajar yang mendapat keputusan matematik yang lemah atau
 mendapat A sekalipun Matematik semasa peperiksaan PMR (atas dasar nasib)
 akan menghadapi masalah dalam subjek ini. Matematik Tambahan itu sendiri
 membawa maksud kepada tambahan ilmu matematik yang sedia ada.
.sekiranya perkara asas seperti teknik mencari “unknown” dalam algebraic
..teknik tambah tolak pecahan ….pemfaktoran ..nombor bercampur.
.mencari kecerunan..dan banyak lagi konsep asas ..tidak dikuasai
 dengan baik…guru akan menghadapi masalah untuk mengajar semula 
konsep asas ini setiap kali proses pengiraan..sedangkan silibus yang
 harus diselesaikan oleh guru sangat banyak dalam subjek ini..

TIDAK BIASA DENGAN RUMUS

Seperti diketahui…pelajar dibekalkan dengan rumus atau formula dalam peperiksaan
…tetapi malangnya..pelajar kerap tersilap memilih formula atau rumus 
yang sesuai..sehingga kini saya sendiri menghadapi masalah pelajar yang sering
 tersilap menggunakan formula Arithmetic Progression untuk Geometric Progression
…dalam masa yang sama pelajar perlu ingat..ada sesetengah formula
 mudah tidak dibekalkan semasa peperiksaan..jadi pelajar seharusnya
 peka formula mana yang biasa digunakan tetapi tidak diberikan semasa 
peperiksaan. Sekiranya pelajar sudah biasa melihat formula-formula yang
 diberikan semasa peperiksaan ..pelajar tidak akan panic sekiranya mendapat
 soalan yang formulanya tiada kerana sudah sedia maklum tentangnya lebih awal.

SALAH TEKAN KALKULATOR

Bunyinya macam lucu..tetapi itulah yang sering berlaku…maklumat dimasukkan
 salah dalam kalkulator..tanda kurungan tidak digunakan dengan betul
..nilai jawapan yang diperolehi tidak diambil dengan tepat…belajar menggunakan
 kalkulator anda dengan betul..ketahui fungsi setiap butang pada kalkulator anda
…kemudahan yang diberikan semasa peperiksaan..tidak digunakan dengan baik
…adalah sangat rugi…

MENJAWAB SOALAN DENGAN TIDAK BERSUNGGUH-SUNGGUH

Sekiranya anda seorang guru dan mendapat kertas jawapan yang bersih
 dan kosong…apakah perasaan anda…kecewa bukan? Anda berusaha mengajar
 bersungguh-sungguh di kelas..tetapi pelajar mengembalikan kertas kosong 
pada anda semasa peperiksaan ..sangatlah mengecewakan..kebanyakan pelajar
 tidak berusaha langsung untuk cuba menjawab…untuk kertas 1 ..soalan yang 
bernilai 2 markah biasanya soalan aras rendah yang sepatutnya boleh dijawab 
oleh pelajar walaupun pelajar itu bukan dari kategori pelajar bijak..tetapi pelajar  
langsung tidak berusaha memahamkan soalan. Saya berpengalaman dengan seorang
 pelajar yang sangat lemah asas matematiknya…tetapi sangat rajin berusaha…
 dia membuat latih tubi untuk soalan yang sama berkali-kali..mengumpul
 semua tajuk yang dia rasa dia boleh buat…dan datang bertanya
 berkali-kali tanpa jemu..akhirnya pelajar tersebut lulus dengan kredit agak baik 
untuk membolehkan dia memasuki ke pusat pengajian tinggi.
Satu lagi sikap yang perlu diubah semasa menjawab soalan ialah menjawab 
sambil lewa sahaja..tidak menyusun atur soalan dengan kemas..buat graf
 tak guna pembaris..tulisan yang tidak kemas…sehingga menyusah pemeriksa 
untuk memeriksa kertas anda. Saya mewajibkan pelajar saya menjawab soalan 
kertas dua menggunakan sekurang-kurangnya 6 helai kertas jawapan (12 muka surat) 
kerana pelajar perlu menjawab 12 soalan untuk kertas 2…satu soalan satu muka surat
…mulakan muka surat yang baru untuk soalan baru…tuliskan nombor soalan dengan jelas…
sekiranya anda berbuat demikian mudah untuk anda menyusun kertas jawapan anda. 

TIDAK FOKUS TIDAK MINAT

Sekiranya anda telah menetapkan Add Math sebagai subjek pilihan anda .
.berilah focus dan rasa tanggungjawab terhadap subjek tersebut..sekiranya
 anda tidak berminat sedari awal..anda boleh memikirkan semula untuk membuat
 pilihan subjek yang lain..anda tidak boleh bersikap mencuba separuh jalan…
berilah focus yang sepenuhnya ketika di kelas..buat latihan sebanyak mungkin.
.sekurang-kurangnya 10 soalan mudah sehari..dan 2 soalan aras sederhana
. Latihan akan meyakinkan kan anda…tunjukkan kesungguhan yang jitu
…bawa semua peralatan semasa belajar..kalkulator..pembaris..pen ..pensel
..benda yang mudah tetapi sering diabaikan…kelengkapan belajar matematik 
yang cukup..lebih menyelesakan anda belajar…SEMOGA BERJAYA


LUAHAN PELAJAR CINA DALAM PEMBELAJARAN MATEMAIK TAMBAHAN


Masalah Pembelajaran Saya dalam Matematik Tambahan

Sejak saya memasuki Tingkatan 4, saya mendapati bahawa saya sedang menghadapi beberapa masalah. Salah satu masalah yang saya hadapi ialah pertukaran subjek. Oleh kerana saya memasuki aliran sains, saya kena menangani 3 subjek sains, 2 subjek matematik, 3 subjek bahasa, Sejarah, Pendidikan Moral serta Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan.

Setelah sebulan dalam Tingkatan 4, saya mendapati bahawa saya lemah dalam Fizik dan Matematik Tambahan. Sebab itulah saya mula pergi ke tuisyen. Fizik saya telah maju, tetapi apa yang merunsingkan saya ialah Matematik Tambahan saya. Keputusan Matematik Tambahan saya hanya bertambah baik sedikit sahaja. Ibu bapa saya mula berasa bimbang dan mencadang saya untuk meninggalkan Matematik Tambahan dan mengambil Prinsip Perakaunan.

Pada hari keesokannya, saya menanya pendapat Penolong Kanan Pentadbiran sekolah saya tentang cadangan ibu bapa saya. Beliau memberitahu saya bahawa Matematik Tambahan antara kelayakan untuk memasuki Matrikulasi. Saya berasa terkejut. Saya kena berusaha untuk memperbaiki Matematik Tambahan saya.

Masalah terbesar yang saya menghadapi semasa ujian Matematik Tambahan ialah masa. Saya tidak dapat menjawab semua soalan dalam masa yang ditetapkan. Ini kerana saya teragak-agak semasa menjawab soalan. Saya tidak pasti apakah formula yang saya perlu guna. Saya menghabiskan kebanyakan masa saya untuk fikir manakah cara yang betul untuk menyelesaikan sesuatu soalan dan akhirnya, saya tidak dapat menjawab semua soalan semasa masa berakhir.

Selain itu, saya juga tidak mahir untuk menggunakan beberapa kaedah untuk menyelesaikan sesuatu soalan. Ini mungkin kerana saya kurang berlatih. Walaupun ibu bapa saya menasihati saya supaya banyak melatih sendiri untuk menjawab soalan-soalan dalam masa yang ditetapkan, tetapi saya tidak mempunyai masa yang cukup untuk membuat latihan. Saya terlalu sibuk dengan urusan Kokurrikulum saya. Secara purata, saya hanya ada 3-4 jam sehari untuk membuat kerja rumah saya. Jikalau kerja rumah terlalu banyak, saya ada masa untuk mengulang kaji. Ibu bapa saya sudah banyak kali menasihati saya untuk mengurangkan aktiviti saya tetapi ia di luar kawalan saya.

Sekarang, saya hanya mampu meluangkan masa sebanyak yang mungkin untuk mengulangkaji dan membuat latihan. Saya tidak mampu menangani matapelajaran ini dalam masa yang singkat, tetapi saya rasa jika saya berusaha lagi, mungkin keputusan saya dapat bertambah baik pada masa yang akan datang. Harap-harap usaha saya tidak akan disia-siakan. Saya yakin " di mana ada kemahuan, di situ ada jalan" .

1 comment:

  1. Hello Christina,
    Cikgu juga menghadapi masalah yang sama semasa belajar di Tingkatan 4 puluhan tahun yang lalu. Cikgu lemah dalam Matematik Tambahan, walaupun telah menghadiri kelas tambahan. Guru tuisyen saya mengajar dengan begitu pantas, cikgu tidak dapat mengikutinya, nasib baik ada rakan cikgu yang menolong, dia mendapat 100 markah dalam Matematik Tambahan kalau tidak pun lebih daripada 90 markah. Dia yang memberi tuisyen kepada cikgu. Cikgu lebih faham daripada pengajaran guru. Kadang-kadang, rakan sebaya boleh membantu kita dengan lebih efektif daripada guru.

Tuesday, March 5, 2013


National Science Challenge 2012

         Hi, guys, I'm back, sorry for the stagnant moment for this blog. Well I was kinda' very busy. There were, and, there are many activities had, and , have been going on. And this is also one of the agenda of the schedule for this year's activities. Anyway, do you what type of competition is this? And what is this competition?
This competition is known as The National Science Challenge 2012. This competition is organised by ASM ( Academic Science Malaysia ). It's a team compeititon and a team should be comprised of 3 members. 
                     This competition is not any plain old paper test on your knowledge. Here's an overview of the type of programmes for this competition :
1. Preliminary Round: It is a test paper, and teammembers are not allowed to discuss. The results will be based on the average of the scores from three members.

2. States Level: There are four teams left for each state. The four top teams will be competing in this level. It is questions ans answer session orally. However, this was not the quiz buzzer type. 

3. Semi-final of National level : There are 16 teams from all around Malaysia:
   1. Perlis : SMJK KUALA PERLIS
   2.Kedah : SMJK SIN MIN
   3.Pulau Pinang : SMK TINGGI BUKIT MERTAJAM
   4. Perak :   SMK ST BERNADETTE'S CONVENT
   5. Selangor : SM SAINS HULU SELANGOR
   6. Wilayah Persekutuan Putrajaya : SMK PUTRAJAYA PRESINT 8 (1)
   7. Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur : SM SAINS SELANGOR (KL)
   8. Melaka : SMK ST. FRANCIS
   9. Negeri Sembilan : SMK RAJA JUMAAT
   10. Johor : SMK BANDAR PUTRA
   11. Kelantan : SM SAINS TENGKU MUHAMMAD FARIS PETRA
   12. Terengganu : MRSM KOTA PUTRA
   13. Pahang : SBP INTEGRASI KUANTAN
   14. Sabah : SM ST. MICHAEL
   15. Sarawak : SMK ST. JOSEPH
   16. Wilayah Persekuatuan Labuan : SMK Labuan

4. Final of National Level : ( Need to wait for up-to-date info )
   1. Sabah : SM ST. MICHAEL
   2. Melaka : SMK ST. FRANCIS
   3. Pulau Pinang : SMK TINGGI BUKIT MERTAJAM
   4. Kedah : SMJK SIN MIN

     Ah~! Exams is finally over. Wow~ It is a horrible week, my brain is cracking. ( Not going to dilly- dally  anymore )

    Now, straight to the point. On the first day of the physically and mentally torturing week, like usual, it was the Ice-Breaking session. I wonder what had we done there. Let's see. Well, the first event is a .. erm... a short opening speech. Ah har! It's the group photo. That group photo is going to be out in the Star newspaper. 

     Before that, when we registered at the counter, we received our MyLab Research files , including other details about this competition. I got a big shock in my first glimpse on the MyLab Research module. "Structure of Dithiocarbazic Acid" , "Schiff Bases" , "CHNS Analysis"....? What the heck are all of those? I did't know about it either in the first place. However, there are many more things to be terrified by in the upcoming programmes. So, let's be optimistic for now, that's what I thought at that time. Then, first day programmes proceed as normal. 
     Next is the comic strips. This little activity was to divide everyone from different states in to 3 large groups and there's when we started to mingle around. This activity is simple, just try to puzzle the cut and scrambled comic strips in to a complete comic series, then you would find your teammates. The comic strips on that day was about Crayon Shin Chan. HAHA~ The story is about how he learn to sew the button on the shirt and something about chocolate , I don't really get to know the chocolate's story because it's not my group. Well, you will sure know the stories if you read the comic before.
    After the grouping was done, the next game was, the " ASSASSIN ". Sound creepy ya`? ( Is someone going to get assassinated ? Bull's eye... ) Neh~ I don't think so. Frankly speaking, this game is a normal assassination game that you play with your friends. I won't mention the detials here because it's too long, and I also have a bad memory. Just ask around from your friends , one of them sure knows.
    And so, from this game, I could sense that the great potential in the Sarawak's team. Why is it? Well, all of them are good in English and stylish too. xD All of them look very mature. Their performance on that session is good, especially the one on the right. That's Jay. ( I hope I spelled it correct ) His team is the only the one that managed to kill all Medic , Police, and Citizens. It's very intense !! Tell you something, he's among the Assassins. This acting skills are good. According to Anselm, the one at the center, he's the best among his teammates though they all participated in the drama competition.


   Ah, after a long hours of Ice-Breaking, is time for the real challenge to start. We were briefed on the Second Day's Programme. Finally, the first day end with a full stop. That's tired. We all adjourn to our campus. Our campus was located at the Fajar Harapan. It is located at a stone's throw from the facilities that we were gonna' used in the oncoming days. This means that every day we were walking from building to building. 
_____________________________________________________________________________
THE SECOND DAY
   After a nice refreshing daily routine and a palatable breakfast, all of us start out our first challenge at the Chemical School which is just at the opposite site of the Fajar Harapan campus. For your information, the chemical lab that we were using on that day was Makmal Kimia Tak Organik 1 & 2. There were all together two tasks that we need to accomplish on that day. First of all, this the "SYNTHESIS OF SCHIFF BASE 1", the second is "SYNTHESIS OF SCHIFF BASE 2" 
    Safety first as prevention is better than cure, we were briefed on the safety and Lab protocols. Then, we were set free to carry out the experiments.





SOALAN SUBJEKTIF NATIONAL SCIENCE CHALLENGE


3. Leptospirosis is caused by


5. Definition of IUPAC. International Union of Pure and Applied Chemists,

6. 2nd most electronegative element?

7.  Singkatan bagi 2, 4, 6 trinitro toluena)

                 8. How many  mammary glands in female cats


9.  magnetic resonance imaging (MRI) used


10 The thyroid gland cells also make a hormone called 

11.Refflesia membiak melalui


12. red orange colour  

13. practice of growing plants without soil, usually in water

14.Radium decay becomes?

15. What is acidic stench from human sweat?

16. Who first commercially successful electronic pH meter 

17. which animals have a rumen to digest cellulose

18. What is the earth matter ?